COMPETENCIAS DIGITALES

Entre las numerosas opiniones acerca de los valores y antivalores que se manifiestan a partir de la utilización de las TICs. Queremos destacar las mencionadas por el Dr. C. Tomás Cañas Louzau en su artículo LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACION Y LA COMUNICACIONES: SU IMPACTO EN LA FORMACIÓN DE VALORES. EXPERIENCIAS PARA LA AMÉRICA LATINA. En el referido trabajo relaciona los siguientes valores: ➥ SOLIDARIDAD Vista no solo como ayuda y cooperación al necesitado en un momento dado, sino como disposición constante hacia el bien común.   ➥  UNIDAD   Se considera que las TICs constituyen un instrumento que permite fortalecer la unidad entre los seres humanos, dada las posibilidades que tienen de permitir la comunicación instantánea y la transmisión simultánea de la información a incontables personas. Esto permite establecer nexos entre las personas que se nuclear alrededor de intereses  comunes. ➥ APRECIO POR LA CULTURA UNIVERSAL   ...

↪  Objetivos específicos: ➽ Valorar el impacto de las TIC en la formación de valores, en la formación de los estudiantes. ➽Reflexionar sobre los fundamentos didácticos del modelo pedagógico formativo de la Educación Superior en el contexto del proceso de enseñanza aprendizaje con el uso de las TIC. ➽ Analizar aspectos relacionados con la ética profesional en el quehacer cotidiano de estudiantes y profesores universitarios en relación con el uso de las tecnologías. ➽ El corte y pega en la realización de trabajos, involucra el tema de derechos de autor y protección de la propiedad intelectual, comprometiendo incluso algunas autoridades académicas de universidades e instituciones de educación superior. ➽ El mal uso a través del correo electrónico y/o teléfono móvil para divulgar sobre el contenido de los exámenes antes de su realización por favoritismo o soborno,para el beneficio de algunos estudiantes, algunos crímenes computacionales, como la modificaci...

⇒ El nuevo rol del docente universitario. 💦La integración de las TIC en la educación exige un cambio en el perfil profesional de los profesores universitarios, es decir, exige la ampliación o profundización del conjunto de competencias que identifican la formación del docente para asumir en condiciones óptimas las responsabilidades propias del desarrollo de funciones y tareas de su profesión (Bozu & Canto, 2009; Vera, Torres & Martínez, 2014). En materia digital, existen distintas propuestas que apuntan a definir el conjunto de recursos que debe ser capaz de movilizar un docente para lograr integrar, de manera efectiva, las TIC en su práctica docente. Hernández (2008). Video :  💢 El nuevo rol del docente universitario.Competencias docentes digitales La integración de las TIC en la educación exige un cambio en el perfil profesional de los profesores universitarios, es decir, exige la ampliación o profundización del conjunto de competenci...

 ͍👉   Evaluación formativa y compartida en Educación  Superior👈 ⧫La enseñanza universitaria demanda la excelencia (European Association for Quality Assurance in Higher Education, ENQA, 2014) para lo cual es preciso favorecer un ambiente de participación del alumnado, implicándole en su aprendizaje y en su evaluación (Boud & Falchikov, 2007; Brown & Glasner, 2003; Falchikov, 2005; López-Pastor, 2009; Zabalza, 2007). ⧫En la Red de Evaluación Formativa y Compartida en Docencia Universitaria definimos “Evaluación Formativa” como: “todo proceso de constatación, valoración y toma de decisiones cuya finalidad es optimizar el proceso de enseñanza y aprendizaje que tiene lugar, desde un perspectiva humanizadora y no como mero fin calificador”  ⧫En nuestro país, existe cierta tradición en el desarrollo de sistemas de evaluación formativa en la educación superior, especialmente en lo relativo a la participación del alumnado en dichos pr...

  BIEVENIDOS!!! Somos una comunidad educativa y aquí te brindaremos la información que necesites. Espero que te sirva y te sea de gran ayuda!! 🙌En la época en que vivimos, es indudable el protagonismo de las TIC en todos los ámbitos de la vida, por lo que es lógico que tratemos de investigar las relaciones que puedan existir entre ellas y la formación de valores. Son múltiples las interrogantes en este sentido. La generalización en el uso de las TIC’s ha favorecido las prácticas del plagio de trabajos académicos (reproducción de trabajos que aparecen en Internet e Intranet). El corte y pega en la realización de trabajos, involucra el tema de derechos de autor y protección de la propiedad intelectual, comprometiendo incluso algunas autoridades académicas de universidades e instituciones de educación superior. Pequeño video acerca del tema :